இயல் 4

பத்தாம் வகுப்பு  மெல்லக் கற்போர் இயல் 4

பலவுள் தெரிக

1. “உனதருளே பார்ப்பன் அடியேனே”- யாரிடம் யார் கூறியது?

இறைவனிடம் குலசேகராழ்வார்

2. தலைப்புக்கும் குறிப்புகளுக்கும் பொருத்தமான விடையை தேர்ந்தெடுக்க. 

தலைப்பு: செயற்கை நுண்ணறிவு 

குறிப்புகள்: கண்காணிப்புக் கருவி அசைவு நிகழும் பக்கம் தன் பார்வையைத் திருப்புகிறது. திறன்பேசியில் உள்ள வரைபடம் போக்குவரத்திற்குச் சுருக்கமான வழியைக் காண்பிப்பது

விடை: தலைப்புக்குப் பொருத்தமான குறிப்புகள் இடம் பெற்றுள்ளன.

3. பரிபாடல் அடியில் ‘விசும்பும் இசையும்’ என்னும் தொடர் எதனைக் குறிக்கிறது?

வானத்தையும் பேரொலியையும்

4. குலசேகர ஆழ்வார் ‘வித்துவக்கோட்டம்மா’ என்று ஆண் தெய்வத்தை அழைத்துப் பாடுகிறார்.

பூனையார் பால் சோற்றைக் கண்டதும் வருகிறார் ஆகிய தொடர்களில் இடம்பெற்றுள்ள வழு அமைதி முறையே-

பால் வழுவமைதி, திணை வழுவமைதி

5. பாரத ஸ்டேட் வங்கியின் உரையாடு மென்பொருள் எது?

இலா

குறுவினா

1. வருங்காலத்தில் தேவையெனக் கருதுகின்ற செயற்கை நுண்ணறிவு பொதிந்த இரண்டு அறிவியல் கண்டுபிடிப்புகளைக் குறிப்பிடுக.

எ.கா. செயற்கை நுண்ணறிவால் இயங்கும் போக்குவரத்து ஊர்திகள்.

செயற்கை நுண்ணறிவு

1. ஆபத்தான வேலைகளைச் செய்யும் ரோபோக்கள் 
2. குழந்தைகளைப் பராமரிக்கும் ரோபோக்கள் 

2. வருகின்ற கோடை விடுமுறையில் காற்றாலை மின் உற்பத்தியை நேரில் காண்பதற்கு ஆரல்வாய்மொழிக்குச் செல்கிறேன் -இத்தொடர் கால வழுவமைதிக்கு எடுத்துக்காட்டாக அமைவது எவ்வாறு?

கால வழுவமைதி

1. இது திட்டமிடப்பட்ட உறுதியான நிகழ்ச்சி 
2. எனவே, இது காலவழுவமைதி.

3. மருத்துவத்தில் மருந்துடன் அன்பும் நம்பிக்கையும் ஆற்றும் பாங்கினை எழுதுக.

பெருமாள் திருமொழி

1. நோயாளி மருத்துவரை நம்புவார்.  
2. இந்த  நம்பிக்கை நோயாளியை விரைவில் குணமடையச் செய்யும்.

4. உயிர்கள் உருவாகி வளர ஏற்ற சூழல் பூமியில் எவை எவையெனப் பரிபாடல்வழி அறிந்தவற்றைக் குறிப்பிடுக.

பரிபாடல்-புவியின் உருவாக்கம்

1. பூமியில் தொடர்ந்து பெய்த மழையால் கடலும் நிலமும் உருவாகியது.
2. பின்னர், உயிர்கள் உருவாகி வளர ஏற்ற சூழல் உருவானது 

5. “சீசர் எப்போதும் என் சொல்பேச்சைக் கேட்பான். புதியவர்களைப் பார்த்து கத்துவானே தவிர கடிக்க மாட்டான்” என்று இளமாறன் தன்னுடைய வளர்ப்பு நாயைப் பற்றி பெருமையாகக் கூறினார். -இதில் உள்ள திணை வழுவமைதிகளைத் திருத்தி எழுதுக

திணை வழுவமைதிகள்- திருத்தம்

சீசர் எப்போதும் என் சொல்பேச்சைக் கேட்கும். புதியவர்களைப் பார்த்து கத்துமே தவிர கடிக்காது.

சிறுவினா

1. மாளாத காதல் நோயாளன் போல்” என்னும் தொடரிலுள்ள உவமை சுட்டும் செய்தியை விளக்குக.

பெருமாள் திருமொழி

1. நோயாளி அறுவைச்சிகிச்சை தரும் மருத்துவரை நேசிப்பார். 
2. அதைப்போல அடியார் இறைவனையே  நேசிப்பார்.

2. இன்றைய அறிவியல் கண்டுபிடிப்புகள் மனிதனை மேம்படுத்துகின்றனவா என்பது குறித்த சிந்தனைகளை முன்வைத்து எழுதுக. 

செயற்கை நுண்ணறிவு

1. மனிதர்கள் செய்யும் வேலைகளை மட்டுமல்லாமல் 
2. மனிதனால் செய்ய இயலாத செயல்களையும் 
3. அலுப்புத் தரும் செயல்களையும் செய்து 
4. மனித வாழ்வைச் செயற்கை நுண்ணறிவு மேம்படுத்துகிறது.

3. மனிதர்களின் மூளையைப் போன்றது செயற்கை நுண்ணறிவு கொண்ட கணினியின் மென்பொருள். மனிதனைப் போலவே பேச, எழுத, சிந்திக்க தொழில்நுட்பம் மேம்படுத்தப்படுகிறது. இதனால் மனித குலத்துக்கு ஏற்படும் நன்மைகளைப் பற்றி அறிவியல் இதழ் ஒன்றுக்கு எதிர்காலத் தொழில்நுட்பம் என்ற தலைப்பில் எழுதுக.

எதிர்காலத் தொழில்நுட்பம்

கணினி மென்பொருள், 

1. தொலைபேசி அழைப்பு விடுக்கும். 
2. செயலியைத் திறக்கும். 
3. உலாவியில் தேடும். 
4. எந்தக் கடையில் எது விற்கும் என்று சொல்லும். 
5. நூல்களைப் பட்டியலிடும். 
6. கருத்துரைக்கும். 

4. “நேற்று இரவு பெய்த மழை எல்லாம் தொட்டியை நிறைத்திருந்தது. வாழைத்தோப்பில் குட்டியுடன் நின்றிருந்த மாடு கத்தியது; தந்தை என்னிடம், “இலட்சுமி கூப்பிடுகிறாள், போய்ப் பார்” என்றார். “இதோ சென்று விட்டேன்” என்றவாறே அங்குச் சென்றேன். துள்ளிய குட்டியைத் தடவிக் கொடுத்து, “என்னடா விளையாட வேண்டுமா?” என்று கேட்டேன். என் தங்கையும் அங்கே வந்தாள். அவளிடம், “நீயும் இவனும் விளையாடுங்கள்” என்று கூறினேன். அவிழ்த்து விடப்பட்ட இலட்சுமி தொட்டியில் இருந்த நீரைக் குடித்தாள். இப்பத்தியிலுள்ள வழுவமைதிகளைப் பட்டியலிட்டு எழுதுக.

திணை வழுவமைதி 

1. இலட்சுமி கூப்பிடுகிறாள்.
2. இலட்சுமி தொட்டியிலிருந்த நீரைக் குடித்தாள்
3. “என்னடா விளையாட வேண்டுமா?” என்று கேட்டேன்.

இட வழுவமைதி

நீயும் இவனும் விளையாடுங்கள்

கால வழுவமைதி

1. நேற்றிரவு பெய்த மழை எல்லாம் தொட்டியை நிறைத்திருந்தது.
2. இதோ சென்று விட்டேன்.

மரபு வழுவமைதி

வாழைத்தோப்பில் குட்டியுடன் நின்றிருந்த மாடு கத்தியது.

நெடுவினா

1. ஒரு குழந்தையைத் தூக்கவும் கீழே விழுந்த ஒரு தேநீர்க் கோப்பையை எடுக்கவும் மென்பொருள் அக்கறை கொள்ளுமா? வெறும் வணிகத்துடன் நின்றுவிடுமா? இக்கருத்துகளை ஒட்டிச் ‘செயற்கை நுண்ணறிவின் எதிர்கால வெளிப்பாடுகள்’ பற்றி ஒரு கட்டுரை எழுதுக.

செயற்கை நுண்ணறிவின் எதிர்கால வெளிப்பாடுகள்

முன்னுரை 

நாம் இப்போது செயற்கை நுண்ணறிவுக் காலத்தில் இருக்கிறோம். 

செயற்கை நுண்ணறிவு ரோபோக்கள்

1. குழந்தைப் பராமரிப்பாளராக…
2. உற்ற தோழனாக …
3. கடின வேலைகளைச் செய்யும் பணியாளராக…

செயற்கை நுண்ணறிவுத் தொழில்நுட்பம்

1. உற்பத்தி மற்றும் வணிகத்தில்…
2. போக்குவரத்தில்…

எதிர்காலத்தில்…

1. மனிதனுடன் போட்டியிடும் போட்டியாளராக…
2. உதவியாளராக…
3. மருத்துவத்தில்…
4. ஒவ்வொரு துறையிலும் அளவிடற்கரிய முன்னேற்றத்தைத் தரும். 

முடிவுரை 

செயற்கை நுண்ணறிவுத் தொழில்நுட்பத்தைக் கண்டு நாம் அச்சப்பட வேண்டியதில்லை. 

2. நம் முன்னோர் அறிவியல் கருத்துக்களை இயற்கையுடன் இணைத்துக் கூறுவதாகத் தொடங்குகின்ற பின்வரும் சொற்பொழிவைத் தொடர்ந்து நிறைவு செய்க.

பரிபாடல்-புவியின் உருவாக்கம்

பேரன்பிற்குரிய அவையோர் அனைவருக்கும் வணக்கம்!  இன்று இயல் இசை நாடகம் என்னும் முத்தமிழுடன் அறிவியலை நான்காம் தமிழாகக் கூறுகின்றனர். ஆதி காலந்தொட்டு இயங்கிவரும் தமிழ் மொழியில் அறிவியல் என்பது தமிழர் வாழ்வியலோடு கலந்து கரைந்து வந்துள்ளது இலக்கியங்கள் மூலம் அறிகிறோம். அண்டத்தை அளந்தும், புவியின் தோற்றத்தை ஊகித்தும் கூறும் அறிவியல் செய்திகள் இலக்கியங்களில் உள்ளன. சங்க இலக்கியமான பரிபாடலில்… 

புவியின் உருவாக்கம் குறித்து இன்றைய அறிவியல் கூறுகின்ற கருத்து கூறப்பட்டிருக்கிறது.  

1. எதுவும் இல்லாத வெளியில் கரு தோன்றியது
2. பின்னர் வானம் தோன்றியது
3. பின்னர் கரு கிளர்ந்து வளர்ந்தது
4. பின்னர் வெடித்துச் சிதறியது 
5. பின்னர் நெருப்புப் பந்து உருவானது
6. பின்னர் மழை பெய்தது 
7. பின்னர் கடலும் நிலமும் உருவாயின 
8. பின்னர் உயிர்கள் தோன்றி வளர ஏற்ற சூழல் உருவானது.

3. “அறிவியலாளர் ஸ்டீபன் ஹாக்கிங்குடன் விண்வெளிப் பயணம்” என்னும் தலைப்பில் கற்பனை கதை ஒன்று எழுதுக.

அறிவியலாளர் ஸ்டீபன் ஹாக்கிங்குடன் விண்வெளிப்பயணம்

முன்னுரை

அறிவை விட முக்கியமானது கற்பனைத் திறன். 

ஹாக்கிங்குடன் நான்…

1. நாசா நடத்திய தேர்வில் வென்றேன். 
2. ஸ்டீபன் ஹாக்கிங் அவர்களைச் சந்தித்தேன் 

தன்னம்பிக்கை மனிதர்

1. கொலம்பியா விண்வெளி ஓடத்தில் அமர்ந்தோம். 
2. அவர் புன்முறுவல் செய்தார்.  
3. அவரின் தன்னம்பிக்கை மெய்சிலிர்க்க வைத்தது.

கலந்துரையாடினோம்

1. இப்பேரண்டம் பெருவெடிப்பினால் உருவானது 
2. விண்மீனின் ஆயுட்கால முடிவில் சுருங்கும்.
3. ஈர்ப்பு விசையில் இருந்து எதுவும் தப்பாது.
4. இறுதியில் வெடித்துச் சிதறிவிடும். 
5. கருந்துளை ஆக்க ஆற்றல் 

பெற்ற விருதுகள்

1. அமெரிக்க அதிபர் விருது
2. ஆல்பர்ட் ஐன்ஸ்டீன் விருது

நகைச்சுவை உணர்வு

விதிதான் தீர்மானிக்கிறது என்றால், சாலையைக் கடக்கும்போது ஏன் இருபுறமும் பார்த்துக் கடக்கிறார்கள்? 

துணிச்சல்காரர்

1. பலூனில் பறந்தார். 
2. போயிங்கில் பயணம் செய்தார்.

உலகிற்கு எடுத்துக்காட்டு

1. உடல்ஊனம் குறையன்று. 
2. அறிவை ஆளும்தன்மை இன்மையே குறையாகும்

முடிவுரை

விண்வெளிப் பயணத்தை முடித்துக் கொண்டு திரும்பினோம். நன்றி கூறி விடைபெற்றேன். அம்மா எழுப்பினார். கண்டது கனவு.

மொழியை ஆள்வோம்

மொழிபெயர்க்க.

Malar : Devi, switch off the lights when you leave the room.

Devi : yeah.  We have to save electricity

Malar : Our nation spends a lot of electricity for lighting up our streets in the night.

Devi : who knows? In feature our country may launch artificial moons to light our night time sky!

Malar : I have read some other countries are going to launch these types of illumination satellites near future.

Devi : superb news! If we have lunch artificial moons they can assist in disaster relief by beaming light on areas that lost power!

 மலர் : தேவி, நீ அறையை விட்டுச்செல்லும்போது விளக்குகளை அணைத்துவிட்டுச் செல்.

தேவி: ஆமாம், நாம் மின்சாரத்தைச் சேமிக்க வேண்டும்

மலர்: இரவில் நம் வீதிகளை ஒளிரச் செய்வதற்காக நம்நாடு நிறைய மின்சாரத்தைச் செலவு செய்கிறது

தேவி: யாருக்குத் தெரியும்? எதிர்காலத்தில் நம்நாடு இரவுநேர வானத்தை ஒளிரச் செய்ய செயற்கைநிலவுகளை நிறுவலாம்.

மலர்: வேறுசில நாடுகளும் எதிர்காலத்தில் இந்த ஒளியூட்டும் செயற்கைக்கோள்களை விரைவில் நிறுவ உள்ளதாக நான் படித்திருக்கிறேன்.

தேவி: அற்புதமான செய்தி! செயற்கை நிலவுகளை நாமும் நிறுவினால், மின்தடை ஏற்பட்டுள்ள பகுதிகளில் ஒளிவீசச் செய்வதன்மூலம் பேரிடர் மீட்பில் அவற்றைப் பயன்படுத்தலாம்.

பத்தியைப் படித்து பதில் தருக

பருப்பொருள்கள் குளிரும்படியாகத் தொடர்ந்து மழை பொழிந்த ஊழிக் காலம் கடந்தது. அவ்வாறு தொடர்ந்து பெய்த மழையால் புவி வெள்ளத்தில் மூழ்கியது. இப்படி மீண்டும் மீண்டும் சிறப்பாகியஆற்றல் மிகுந்து செறிந்து திரண்டு இப்படியாக (வெள்ளத்தில் மூழ்குதல்) நடந்த இந்தப் பெரிய உலகத்தில் உயிர்கள் வாழ்வதற்கு ஏற்ற சூழலாகிய உள்ளீடு தோன்றியது. உயிர்கள் தோன்றி நிலைபெறும்படியாக இப்பெரிய புவியில் ஊழிக் காலம் கடந்தது

1. பத்தியில் உள்ள அடுக்கு தொடர்களை எடுத்து எழுதுக.

மீண்டும் மீண்டும்

2. புவி ஏன் வெள்ளத்தில் மூழ்கியது?

தொடர்ந்து பெய்த மழையால் பூமி வெள்ளத்தில் மூழ்கியது.

3. பெய்த மழை- இத்தொடரை வினைத்தொகையாக மாற்றுக.

பெய்மழை 

4. இப்பத்தி உணர்த்தும் அறிவியல் கொள்கை யாது?

பெருவெடிப்புக் கொள்கை 

5. உயிர்கள் வாழ்வதற்கு ஏற்ற சூழலாக நீவீர் கருதுவன யாவை?

நிலம், நீர், காற்று, நெருப்பு, ஆகாயம் ஆகியவை அடங்கிய சூழலே உயிர்கள் வாழ்வதற்கு ஏற்றதாகும்.

வல்லின ஒற்றை இட்டும் நீக்கியும் எழுதுக

காகத்திற்கு காது உண்டா? அதற்கு காது கேட்குமா?

எல்லா பறவைகளுக்கும் காது உண்டு. செவி துளைகள் இறகுகளால் மூடி இருக்கும். மற்றப்படி பாலூட்டிகளில் உள்ளது போல் புறசெவிமடல் இருக்காது. காகத்திற்கு காது உண்டு. காதுக் கேட்கும்.

பறவைகளுக்கு பார்த்தல் கேட்டல் உணர்வு நன்றாக வளர்ச்சிப் பெற்று இருக்கும். சுவைத்தல் உணர்வுக் குறைவாகவும் நுகர்தல் உணர்வு இல்லையென்றேக் கூறலாம்

யுரேகா! யுரேகா! – அறிவியல் வெளியீடு

திருத்தம்

காகத்திற்குக் காது உண்டா? அதற்குக் காது கேட்குமா?

எல்லாப் பறவைகளுக்கும் காது உண்டு. செவித்துளைகள் இறகுகளால் மூடியிருக்கும். மற்றபடி பாலூட்டிகளில் உள்ளதுபோல் புறச்செவிமடல் இருக்காது. காகத்திற்குக் காது உண்டு. காது கேட்கும்.

பறவைகளுக்குப் பார்த்தல், கேட்டல் உணர்வு நன்றாக வளர்ச்சி பெற்று இருக்கும். சுவைத்தல் உணர்வு குறைவாகவும் நுகர்தல் உணர்வு இல்லையென்றே கூறலாம்.

கொடுக்கப்பட்டுள்ள இரு சொற்களைப் பயன்படுத்தி ஒரு தொடர் அமைக்க.

அ) இயற்கை- செயற்கை

செயற்கையை விடு. இயற்கையை நேசி.

ஆ) கொடு- கோடு 

கோடு போட்டுவிட்டுக் கொடு.

இ) கொள்- கோள் 

துணைக்கோளில் குடியேற ஆசைகொள்.

ஈ) சிறு- சீறு 

சிறுபாம்பும் சீறும்.

உ) தான்-தாம் 

நான்தான் படித்தேன். அவர்தாம் பரிசளித்தார்.

ஊ) விதி- வீதி 

வீதியில் செல்ல விதி உண்டா?

தொடரைப் படித்து விடையைக் கண்டறிக 

1.நூலின் பயன் படித்தல் எனில், கல்வியின் பயன் ________(கற்றல்)

2.விதைக்கு தேவை எரு எனில், கதைக்குத் தேவை_______(கரு)

3.கல் சிலை ஆகுமெனில், நெல் ______ஆகும். (சோறு) 

4.குரலில் இருந்து பேச்சு எனில், விரலில் இருந்து ______(எழுத்து)

5.மீன் இருப்பது நீரில்; தேன் இருப்பது_______(பூவில்)

குறிப்பைப் பயன்படுத்தி விடை தருக 

குறிப்பு: எதிர்மறையான சொற்கள்

1.மீளாத் துயர்- மீண்ட இன்பம்

2.கொடுத்துச் சிவந்த- கொடாது கறுத்த  

3.மறைத்துக் காட்டு- மறையாது காட்டு 

4.அருகில் அமர்க- தொலைவில் நிற்க

5.பார்த்த படம்- பார்க்காத படம் 

6.எழுதாக் கவிதை -எழுதிய கவிதை

அகராதியில் காண்க

1.அவிர்தல்-ஒளிர்தல் 

2.அழல்-நெருப்பு

3.உவா -முழுநிலவு

4.கங்குல்-இரவு

5.கனலி-நெருப்பு

கலைச்சொல் அறிவோம் 

1.Nanotechnology – மீநுண் தொழில்நுட்பம்

2.Biotechnology -உயிரித் தொழில்நுட்பம்

3.Ultraviolet rays -புற ஊதாக் கதிர்கள்

4.Space technology -விண்வெளித் தொழில்நுட்பம்

5.Cosmic rays – விண்வெளிக் கதிர்கள்

6.Infrared rays -அகச்சிவப்புக் கதிர்கள்

கட்டுரை- விண்வெளியும் கல்பனா சாவ்லாவும்

முன்னுரை

ஞானப் பெண்ணாய் ஞாலம் அளந்தாள் கல்பனா. 

குழந்தைப் பருவம்

அரியானாவில் 1962இல் பிறந்தார். 
டாட்டா அவர்களைப் பார்த்து வானில் பறக்க ஆசைப்பட்டாள்

கல்வி

தாகூர் அரசுப் பள்ளியிலும், பஞ்சாப் கல்லூரியிலும் படித்தார். 

பின்னர் அமெரிக்காவில் படித்தார்.

பணி

1995ஆம் ஆண்டு நாசா விண்வெளிவீரர் பயிற்சிக் குழுவில் சேர்ந்தார்.

விமானம் ஓட்டக் கற்றார்.

சாதனைகள்

1997ஆம் ஆண்டு விண்வெளிப் பயணத்தைத் தொடங்கினார். 

விபத்து

பிப்ரவரி 1, 2003 இல் விண்கலம் வெடித்து இறந்தார்.. 

விருதுகள்

கர்நாடக அரசு கல்பனா சாவ்லா விருது வழங்கி வருகிறது. 

இஸ்ரோ கல்பனா  விண்கலத்தை ஏவியது. 

முடிவுரை

வானை அளப்போம், கடல் மீனை அளப்போம்; சந்திர மண்டலத்தியல் கண்டு தெளிவோம்.

பா நயம் பாராட்டல்

நிலாவையும் வானத்து மீனையும் காற்றையும்

நேர்ப்பட வைத்தாங்கே

குலாவும் அமுதக் குழம்பைக் குடித்தொரு

கோல வெறிபடைத்தோம்;

உலாவும் மனச்சிறு புள்ளினை எங்கணும்

ஓட்டி மகிழ்ந்திடுவோம்;

பலாவின் கனிச்சுளை வண்டியில் ஓர் வண்டு

பாடுவதும் வியப்போ?

மனத்தை வாழ்த்துதல்

திரண்ட கருத்து

நிலாவையும் விண்மீனையும் காற்றையும் சமமாகக் கருதி, அவற்றின் அமுதைப் பருகி, அவற்றிலே நிலைகொண்டோம். மனப்பறவையை எங்கும் ஓட்டி மகிழ்ந்திடுவோம். பழவண்டியில் பலாச்சுளையை வட்டமிட்டு வண்டு பாடுவதில் ஒன்றும் வியப்பில்லையே.

சொல் நயம்

அமுதக்குழம்பு 

கோலவெறி

சந்த நயம்

சந்த நயம் வந்துள்ளது.

மோனை நயம்

குழம்பை 

குடித்தொரு 

எதுகை நயம்

நிலாவையும்

குலாவும்

இயைபு நயம்

படைத்தோம்

மகிழ்ந்திடுவோம்

அணி நயம்

உருவக அணி.

பா வகை

ஆசிரிய விருத்தம்.

நிற்க அதற்குத் தக

தொலைக்காட்சி மற்றும் திறன்பேசிகளில் மூழ்கி இருக்கும் நண்பர்களுக்கு நீங்கள் காட்டும் வழி யாது?

1.நண்பர்களுடன்  விளையாடு

2.நூலகங்களுக்குச் சென்று வாசி.

3.நண்பர்களுடன் பேசி மகிழ்.

4.உடற்பயிற்சி செய்

5.பெற்றோருக்கு உதவிசெய்